Oleh Ais Widayanti, KEGIATAN pembelajaran sebagai bagian dari proses pendidikan tidak lepas dari peranan guru yang membuat siswa belajar. Serangkaian aktivitas siswa dalam pembelajaran untuk membangun pengetahuan baru memerlukan kepiawaian seorang guru dalam “mengemas” pembelajaran menjadi efektif dan tercapainya tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran IPA di SMPN 1 Wonogiri Kelas VIII D Tahun Pelajaran 2022/2023, ada beberapa kompetensi dasar yang sulit dipahami, salah satu materinya adalah Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari. Hal ini dibuktikan dari hasil pretes 30 siswa yang mendapatkan nilai di bawah kriteria ketuntasan minimum KKM sejumlah 22 siswa dengan rata-rata nilai 68. Sedangkan siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sejumlah delapan siswa dengan rata-rata nilai 82. KKM untuk mata pelajaran IPA adalah 80. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peran guru “mengemas” pembelajaran perlu inovasi, salah satu inovasi yang dilakukan melalui pembelajaran STEM science, teknology, engineering & mathematics. Pembelajaran STEM adalah sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang memadukan sains, teknologi, enjinering dan matematika untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan mengembangkan daya cipta peserta didik Poppy Kamalia Devi, dkk, 201824. Pembelajaran STEM mempersiapkan siswa untuk mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan dalam kompetisi abad ke-21 Sanders, 2009; Becker & Park, 2011, seperti keterampilan teknologi, mahir berkomunikasi dan pemecahan masalah Bell,2010. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dua kali pertemuan. Pertemuan pertama, analisis pembelajaran STEM pada tahap konseptualisasi Science siswa memahami tentang tekanan zat, faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan, hukum pascal dan rumus tekanan. Guru memberikan pertanyaan dan LKPD terkait tekanan zat. Siswa mengumpulkan informasi tentang cara membuat alat peraga tekanan dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan hukum pascal. Guru mengarahkan siswa untuk membuat rancangan engineering miniatur pengangkat mobil dengan pompa hidrolik dari suntikan dan selang. Siswa melakukan pengukuran dan perhitungan menggunakan rumus hukum Pascal mathematic. Guru membuat jadwal, melakukan monitoring dan evaluasi. Pertemuan kedua, guru menguji hasil proyek alat peraga tekanan berupa miniature pengangkat mobil dan siswa mempresentasikan alat peraga teknology. Guru memberikan penguatan terkait materi tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan self assessment berupa post tes untuk melihat pemahaman siswa tentang materi Tekanan. Dari hasil post tes didapatkan 26 siswa mendapatkan nilai di atas KKM dengan rata-rata nilai 88 dan nilai di bawah KKM 4 siswa dengan rata-rata nilai 70. Setelah melaksanakan pembelajaran STEM kesimpulan yang dapat ditarik adalah penggunaan alat peraga tekanan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII D SMPN 1 Wonogiri. Terjadi peningkatan nilai di atas KKM pretes delapan siswa dan postes 26 siswa, siswa juga semakin kreatif dengan merancang dan membuat alat peraga tekanan. Pembelajaran STEM dapat digunakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. * * Guru IPA SMPN 1 Wonogiri, Kabupaten Wonogiri Â

Pada saat musim hujan kamu sering menjumpai jalanan yang berlumpur akibat terguyur hujan sehingga kita lebih sulit untuk melintasi jalanan tersebut. Jika kamu hendak melewati jalanan yang berlumpur. Sepatu manakah yang akan kamu gunakan, sepatu boot atau sepatu hak tinggi? Agar kamu dapat melewati jalanan berlumpur dengan mudah, sebaiknya kamu menggunakan sepatu boot. Dengan menggunakan sepatu boot kamu akan mudah melewati jalanan yang berlumpur dan tidak mudah terjebak masuk ke dalam lumpur. Mengapa hal ini dapat terjadi? Coba amati gambar sepatu boot dan sepatu hak tinggi yang terdapat pada Gambar b dan c! Apabila kita cermati, sepatu boot memiliki permukaan pijakan lebih luas dibandingkan dengan sepatu hak tinggi. Sepatu yang memiliki permukaan pijakan lebih luas tidak mudah terjebak masuk ke dalam lumpur. Fenomena tersebut juga dapat kamu amati pada angsa atau entok atau bebek dan ayam. Coba kamu perhatikan tempat hidup angsa dan ayam! Angsa dapat dengan mudah mencari makan di tempat yang berlumpur, misalnya di sawah, sedangkan ayam kesulitan untuk mencari makan di tempat tersebut. Mengapa angsa dapat memiliki kemampuan seperti itu? Coba kamu perhatikan struktur dari kaki angsa dan ayam. Angsa memiliki selaput pada kakinya, sedangkan ayam tidak memiliki. Agar kamu mengetahuinya, perhatikan Gambar Permukaan pijakan yang luas menyebabkan tekanan yang dihasilkan oleh kaki terhadap lumpur semakin kecil, sehingga angsa tidak mudah terperosok masuk ke dalam lumpur. Maha Besar Tuhan yang telah merancang struktur kaki angsa yang dilengkapi selaput sehingga angsa dapat mencari makan di tempat yang berlumpur. Masih banyak fenomena di alam terkait tekanan yang menarik untuk dipelajari. Kamu tentu ingin mengetahuinya lebih dalam bukan? Ayo kita pelajari dengan lebih semangat! Tekanan Zat Cobalah kamu mengingat kembali materi pada Bab 1 tentang Gerak Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar! Pada pembelajaran materi tersebut, kamu sudah memahami tentang gaya bukan? Gaya adalah tarikan atau dorongan. Gaya dapat mengubah bentuk, arah, dan kecepatan benda. 1. Tekanan Zat Padat Masih ingatkah kamu dengan hasil percobaan pada Aktivitas Ketika kamu mendorong uang logam di atas plastisin, berarti kamu telah memberikan gaya pada uang logam. Besarnya tekanan yang dihasilkan uang logam pada plastisin tergantung pada besarnya dorongan gaya yang kamu berikan dan luas permukaan pijakan atau luas bidang tekannya. Konsep tekanan sama dengan penyebaran gaya pada luas suatu permukaan. Sehingga, apabila gaya yang diberikan pada suatu benda F semakin besar, maka tekanan yang dihasilkan akan semakin besar. Sebaliknya, semakin luas permukaan suatu benda, tekanan yang dihasilkan semakin kecil. Secara matematis, besaran tekanan dapat dituliskan dalam persamaan sebagai = F/A dengan p = Tekanan N/m2 yang disebut juga satuan pascal Pa F = Gaya newton A = Luas bidang m2 Setelah mengetahui bahwa besar tekanan dipengaruhi oleh besarnya gaya dan luas bidang, sekarang kamu tentunya dapat menjelaskan alasan ketika kamu berjalan di tanah berlumpur dengan menggunakan sepatu boot, kamu akan lebih mudah berjalan dan tidak mudah terjebak masuk ke dalam lumpur dibandingkan dengan menggunakan sepatu dengan pijakan yang sempit. Kamu juga dapat memahami alasan angsa lebih mudah mencari makanan di tempat yang berlumpur daripada ayam 2. Tekanan Zat Cair a. Tekanan Hidrostatis Indonesia merupakan negara yang memiliki lautan yang sangat luas. Tuhan telah menganugerahkan pesona bawah laut Indonesia yang sangat indah sehingga kita patut mensyukuri dan menjaganya. kedalaman zat cair dan massa jenis zat cair memengaruhi tekanan yang dihasilkan oleh zat cair atau disebut dengan tekanan hidrostatis. Semakin dalam zat cair, semakin besar tekanan yang dihasilkan. Semakin besar massa jenis zat cair, semakin besar pula tekanan yang dihasilkan. Pada bagian sebelumnya kamu sudah memahami bahwa tekanan merupakan besarnya gaya per satuan luas permukaan tempat gaya itu bekerja, secara matematis dirumuskan sebagai Tekanan hidrostatis ini penting untuk diperhatikan dalam merancang berbagai struktur bangunan dalam penampungan air, misalnya pembangunan bendungan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air PLTA. Selain PLTA, para arsitek kapal selam juga memperhitungkan tekanan hidrostatis air laut, sehingga kapal selam mampu menyelam ke dasar laut dengan kedalaman ratusan meter tanpa mengalami kebocoran atau kerusakan akibat tekanan hidrostatis.

403 ERROR Request blocked. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID 5-RbwzaQkB4-l-ynE1Vw5TvE-D-FAtxZgr3m-S4_rz6VwcUMjPNo3A==

Salam. Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar latihan soal untuk bahan belajar mata pelajaran IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2. Kita mulai dari bab pertama yaitu Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari- hari. Ada beberapa materi pokok yang dibahas pada bab pertama ini antara lain,Teknanan pada Zat PadatTekanan pada Zat CairTekanan Udara/ gasTekanan Zat pada Makhluk HidupLatihan soal disarikan dari buku paket IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 2 genap dan buku lain yang relevan dengan materi yang diajarkan. Latihan soal sebanyak 40 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Gambar oleh Larisa Koshkina dari PixabaySemoga Bermanfaat ===================================================================================== Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 Bab 1 Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari- hari ===================================================================================== 1. Semakin besar gaya yang bekerja pada suatu benda maka .... A. tekanannya semakin kecil B. tekanannya semakin besar C. tekanannya sama D. tekanannya berubah- ubah 2. Saat kita berjalan melewati tanah yang berlumpur, maka kita disarankan menggunakan sepatu boot yang memiliki pijakan lebih luas agar dapat dengan mudah melewati jalanan yang berlumpur tersebut dan juga tidak mudah terjebak masuk ke dalam lumpur. Dalam peristiwa tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa .... A. tekanan berbanding lurus dengan gaya dan berbanding terbalik dengan luas bidang sentuh B. besar tekanan tidak berpengaruh terhadap besarnya gaya dan luas bidang C. tekanan berbanding terbalik dengan gaya dan berbanding lurus dengan luas bidang sentuh D. tekanan berbanding terbalik dengan gaya dan luas bidang sentuh 3. Di bawah ini yang bukan merupakan penerapan konsep tekanan pada kehidupan sehari- hari adalah .... A. sirip ikan yang lebar memudahkannya untuk mendapatkan gaya dorong yang besar B. pisau yang runcing memudahkan dalam memotong C. pembuatan pola garis- garis pada ban mobil untuk mencegah slip pada kendaraan D. penggunaan sepatu dengan alas yang lebar pada daerah yang bersalju untuk memudahkan beraktivitas 4. Tekanan yang ditimbulkan oleh zat cair dalam keadaan zat cair tersebut diam disebut dengan tekanan .... A. tekanan udara B. tekanan zat padat C. tekanan hidrostatis D. tekanan zat gas 5. Berikut ini adalah contoh dari penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari- hari, kecuali .... A. rancangan struktur bendungan air B. rancangan kapal selam yang mampu menyelam hingga ratusan meter C. dongkrak hidrolik D. lubang keran tangki penampungan air 6. Apabila suatu benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam zat cair akan mengalami gaya apung yang besarnya sama dengan berat zat cair yang dipindahkan oleh benda tersebut. Pernyataan tersebut dikenal dengan hukum .... A. Pascal B. Archimedes C. Boyle D. Bernoulli 7. Penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari- hari dapat ditemukan dalam .... A. perancangan jembatan ponton B. perancangan kapal laut dan kapal selam C. alat hidrometer untuk mengukur massa jenis zat cair D. semua jawaban benar 8. Gaya apung jika seluruh benda berada di bawah permukaan zat cair disebut .... A. gaya apung B. gaya tarik C. gaya tekan D. gaya tolak 9. Pada sistem pembuatan kapal laut agar kapal tersebut terapung, maka .... A. gaya apung maksimum lebih besar daripada gaya berat B. gaya apung maksimum lebih kecil daripada gaya berat C. gaya apung maksimum sama dengan gaya berat D. gaya apung maksimum tidak sama dengan gaya berat 10. Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup akan diteruskan ke segala arah dengan besar yang sama. Pernyataan tersebut merupakan bunyi dari .... A. Hukum Pascal B. Hukum Archimedes C. Hukum Boyle D. Hukum Bernoulli 11. Penerapan prinsip Hukum Pascal dalam kehidupan sehari- hari dapat ditemukan pada alat- alat berikut ini, kecuali .... A. mesin hidrolik pengangkat mobil B. rem mobil C. alat hidrometer D. mesin pengepres kapas kempa 12. Konsep bejana berhubungan dapat dijumpai pada peralatan berikut ini, kecuali .... A. water pass untuk mendeteksi kerataan permukaan B. penampungan air yang dibuat lebih tinggi dari tempat yang akan dialiri air C. jembatan ponton D. sumur 13. Apabila air dan minyak dimasukkan ke dalam bejana berhubungan, maka tinggi permukaan kedua zat tersebut tidak sama. Hal ini disebabkan .... A. massa jenis kedua zat tersebut sama B. kedua zat tersebut jenisnya berbeda C. massa jenis kedua zat tersebut berbeda D. gaya yang bekerja berbeda 14. Berikut ini pernyataan yang benar tentang tekanan udara adalah .... A. semakin jauh dari permukaan bumi tekanan udara semakin rendah dan semakin dekat ke permukaan bumi maka tekanan udara semakin tinggi B. semakin jauh dari permukaan bumi tekanan udara semakin tinggi dan semakin dekat ke permukaan bumi maka tekanan udara semakin rendah C. tekanan udara bernilai sama baik semakin jauh ataupun semakin dekat dari permukaan bumi D. semakin jauh dari permukaan bumi tekanan udara semakin rendah dan semakin dekat ke permukaan bumi maka tekanan udara semakin tidak stabil 15. Alat untuk mengukur tekanan udara pada ruang tertutup disebut .... A. anemometer B. manometer C. termometer D. mikrometer 16. Urutan jaringan yang dilalui air saat masuk ke akar adalah .... A. epidermis - korteks - endodermis - perisikel - xilem B. epidermis - korteks - perisikel - endodermis - xilem C. epidermis - endodermis - korteks - perisikel - xilem D. korteks - epidermis - endodermis - perisikel - xilem 17. Jaringan tumbuhan yang berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun untuk diedarkan ke seluruh tubuh tumbuhan adalah .... A. floem B. xilem C. epidermis D. endodermis 18. Perpindahan air zat pelarut yang melalui membran yang permeabel selektif dari konsentrasi rendah ke konsentrasi tinggi dikenal dengan proses .... A. fotosintesis B. kapilaritas C. osmosis D. difusi 19. Air dapat diangkut naik dari akar ke bagian tumbuhan lain yang lebih tinggi dan diedarkan ke seluruh tubuh tumbuhan karena adanya .... A. daya edar B. daya kapilaritas batang C. daya serap batang D. daya pompa 20. Daya kapilaritas batang dipengaruhi oleh .... A. gaya adhesi B. gaya kohesi C. daya hisap daun D. adhesi dan kohesi Lanjutan soal nomor 21 sampai 40 di halaman berikutnya >>>> Halaman 2

soal tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari